Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

В МБДОУ № 30 «Берёзка» создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, систематически ведется работа по оснащению развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Здание детского сада светлое, имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Дошкольное учреждение расположено в двухэтажном здании типового проекта. В детском саду имеются: групповые помещения (11 блоков), кабинет заведующего, старшего воспитателя, кабинеты учителей-логопедов (4), кабинет педагога-психолога, кабинет учителя-дефектолога, музыкальный зал для проведения музыкальных занятий и театрализованной деятельности, спортивный зал, пищеблок, прачечная, медицинский блок. При создании развивающей предметно-пространственной среды педагоги учитывают требования ФГОС ДО, индивидуальные особенности детей. Групповые комнаты включают игровую, познавательную, спальную, приемную, умывально-туалетную, буфетную зоны. В целях организации образовательного процесса МБДОУ оснащен оборудованием (мультимедийный проектор, экран, ноутбуки, принтеры, музыкальные центры, магнитофоны).

СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОБОРУДОВАННЫХ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ.

Группа 01
Группа 02
Группа 03
Группа 04
Группа 05
Группа 06
Группа 07
Группа 08
Группа 09
Группа 10
Группа 11
Кабинет учителя-логопеда
Кабинет учителя-логопеда
Кабинет учителя-логопеда
Кабинет учителя-логопеда
Кабинет учителя-логопеда
Кабинет учителя-дефектолога
Кабинет педагога-психолога
Музыкальный зал
Спортивный зал
Кабинет старшего воспитателя

ОБЪЕКТЫ, ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ .

Не предусмотрены

СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ БИБЛИОТЕКИ.

В каждой возрастной группе имеется «Уголок книги», в котором подобрана литература в соответствии с возрастом детей. Также в кабинете старшего воспитателя имеется программно-методическое обеспечение педагогического процесса:

Под ред. Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.	Примерная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»/
Куцакова Л.В.	Конструирование и художественный труд в детском саду.- Детское творческое конструирование.- М.,1999.
Павлова Л.Н.	Раннее детство: познавательное развитие.- М.,2000.
Павлова Л.Н.	Раннее детство: развитие речи и мышление.- М.,2000.
Казакова Т.Г.	Рисуют младшие дошкольники. -М., 1990.
Под ред. С.Н. Теплюк. – М.: 2011.	Ребенок третьего года жизни: Методическое пособие/
/ Под ред. С.Н. Теплюк. – М.: 2008-2010.	Ребенок второго года жизни: Методическое пособие
Теплюк С.Н.	Организация прогулок с детьми. -М.,2005.
Сотникова В.М.	Действия с предметами и предметные игры. – М., 2006.
Новоселова С.Л.	Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. – М., 1985.
Лыкова И.А.	Рисование для самых маленьких. – М., 2005.
Лайзане С.Л.	Физическая культура для малышей.- М., 2007
Голубева Л.Г.	Гимнастика и массаж для самых маленьких: Методическое пособие.- М., 2006-2010.
Пилюгина Э.Г.	Воспитание сенсорной культуры. – М., 2007.
Теплюк С.Н., Лямина Г.М., Зацепина М.Б.	Дети раннего возраста в детском саду: Методическое пособие.- М.: 2005-2010.
Алямовская В.	Ясли-это серьезно! – М., 2000.
Печора К.Л. Сотникова В.М.	Контроль за развитием и поведением детей раннего возраста. -М., 2000.
Печора К.Л., Пантюхина Г.В.	Дети раннего возраста в детском саду. – М., 2008.
Комарова Т. С., Зацепина М. Б.	ПР Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада
Гербова В. В.	ПР Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет. /Гербова В.В.
Веракса Н. Е., Веракса А. Н.	ПР Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений для работы с детьми 5-7 лет./Веракса Н.Е., Веракса А.Н.
Куцакова Л. В.	ПР Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. Пособие для педагогов и родителей для занятий с детьми 4-7 лет. / Куцакова Л.В.
Веракса Н. Е., Галимов О. П.	ПР Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников
Павлова Л. Ю.	ПР Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром
Комарова Т. С.	ПР Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. /Комарова Т. С.
Куцакова Л. В.	ПР Занятия по конструированию из строительных материалов. Подготовительная группа. Планы и конспекты занятий. / Куцакова Л.В.
Куцакова Л. В.	ПР Занятия по конструированию из строительных материалов. Средняя группа. Планы и конспекты занятий. / Куцакова Л.В.
Куцакова Л. В.	ПР Занятия по конструированию из строительных материалов. Старшая группа. Планы и конспекты занятий. / Куцакова Л.В.
Дыбина О. В.	ПР Зан по ознак с окруж миром в подгот к школе группе детского сада
Дыбина О. В.	ПР Занятия по ознакомлению с окружающим миром в ср. гр. ДС
Дыбина О. В.	ПР Зан по ознак с окруж миром в старш. гр. ДС
Дыбина О. В.	ПР Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада. /Дыбина О.В.
Гербова В. В.	ПР Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада.
Гербова В. В.	ПР Зан по разв речи в подготовительной к школе группе детского сада
Помораева И. А., Позина В. А.	ПР Занятия по формированию элементарных математических представлений в подгот. к школе группе детского сада
Варенцова Н. С.	ПР Обучение дошкольников грамоте. Конспекты
Пензулаева Л. И.	ПР Оздоровительная гимнастика для детей 3-7
Гербова В. В.	ПР Развитие речи в разновозрастной группе детского сада
И.Л. Артишевская	«Работа психолога с гиперактивными детьми в детском саду»
Л.И. Катаева	«Работа психолога с застенчивыми детьми»;
М.Б.Зацепина	«Музыкальное воспитание в д/с для занятий с детьми 2-7лет.»
Л.И. Пензулаева	«Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа»
И. А. Помораева, В.А. Позина,	«Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней младшей группе д/с»;
И.В. Кравченко Т.Л. Долгова	«Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы»;
О.Е. Громова Г.Н. Соломатина	«Конспекты занятий по развитию речи детей 4-5 лет»;
Г.Я. Затулина	«Конспекты комплексных занятий по развитию речи. Средняя группа»
Г.С. Швайко	«Занятия по изобразительной деятельности в д/с» (средняя группа)
Е.В. Баранова А.М. Савельева	«От навыков к творчеству. Для занятий с детьми 2-7лет.»
И.К.Шилкова А.С. Большов Ю.Р. Силкин	«Здоровьеформирующее физическое развитие. Развивающие двигательные программы для детей 5-6 лет»
Н.В. Клюева Ю.В. Касаткина	«Учим детей общению»
А.С. Роньжина	«Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению»
Н.И. Новикова	«Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников 2-7 лет»
Т.А. Тарасова Л.С. Власова	«Я и моё здоровье», «Физическое воспитание в д/с. Для занятий с детьми 2-7лет.»
Л.И. Пензулаева	«Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа»
О.А. Скоролупова	комплект методических пособий по ознакомлению с окружающим миром: «Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ» и «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по темам: транспорт, космос, правила дорожного движения и др.»
Г.Я. Затулина	«Конспекты комплексных занятий по развитию речи»
Л.Е. Кыласова	«Развитие речи. Конспекты занятий для старшей и подготовительной к школе группе»;
Г.С. Швайко	«Занятия по изобразительной деятельности в д/с» (подготовительная группа)
Е.В. Баранова А.М. Савельева	«От навыков к творчеству.Для занятий с детьми 2-7лет.»
М.Б.Зацепина	«Музыкальное воспитание в д/с для занятий с детьми 2-7лет.»О.Радынова «Музыкальные шедевры»
О.В. Чермашенцева	«Основы безопасного поведения дошкольников»
Л.Е. Кыласова	«Развитие речи. Конспекты занятий для старшей и подготовительной к школе группе»
В.В. Коноваленко С.В. Коноваленко	«Развитие связной речи»;
Н.С. Варенцова	«Обучение дошкольников грамоте»
Е.В. Вальчук	«Развитие связной речи детей 6-7 лет»;

СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОБЪЕКТОВ СПОРТА.

Для проведения спортивных мероприятий в МБДОУ предусмотрены:
— спортивная площадка, которая оборудована мягким покрытием (плиткой), гимнастичскими скамейками, воротами для мини-футбола, баскетбольными кольцами.
— детские площадки (для каждой возрастной группы), оборудованные теневыми навесами, песочницами, горками, малыми игровыми комплексами.
— спортивный зал, оборудованный:

1	Полка угловая низкая	1 шт.
2	Полка угловая высокая	1 шт.
3	Скамейка гимнастическая	4 шт.
4	Шведская лестница	3 шт.
5	Коврик массажный	2 шт.
6	Мат гимнастический	8 шт.
7	Мячи резиновые	20 шт.
8	Обручи	25 шт.
9	Корзины баскетбольные на щите	2 шт.
10	Палка гимнастическая пластиковая	30 шт.
11	Палка гимнастическая деревянная	20 шт.
12	Мяч резиновый большой	2 шт.
13	Мяч резиновый с ручками	20 шт.
14	Кегли	18 шт.
15	Диски деревянные	30 шт.
16	Бадминтон	2 шт.
17	Ракетки пластиковые теннисные	4 шт.
18	Кольцебросс	2 шт.
19	Мешочки с песком	19 шт.
20	Корзина пластиковая	2 шт.
21	Погремушки	34 шт.
22	Канат	2 шт.
23	Скакалка цветная	6 шт
24	Кубики пластмассовые	32 шт
25	Мячи пластиковые малые	50 шт
26	Ленты	50 шт
27	Дуга деревянная	1 шт
28	Пианино	1 шт.

СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПРИСПОСОБЛЕННЫХ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОВЗ.

МБДОУ посещают дети с ТНР и ЗПР. Для этих категорий детей разработаны адаптированные основные образовательные программы. Адаптированы предметно-пространственная среда и дидактический материал. Специальные технические средства обучения детей не предусмотрены.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПА В ЗДАНИЕ МБДОУ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОВЗ

МБДОУ посещают дети с ограниченными возможностями здоровья: с ЗПР и ТНР. В настоящий момент продолжают создаваться необходимые условия обучения для детей с ОВЗ, согласно Государственной программе РФ «Доступная среда» на 2011-2020 гг. Организация доступности МБДОУ №30 «Берёзка» г.Симферополя для инвалидов и лиц с особыми возможностями здоровья.

№	Категория лиц	Вариант организации доступности
1	Все категории инвалидов и МГН	Временно не доступно
2	Передвигающиеся на креслах-колясках	Временно не доступно
3	С нарушениями опорно-двигательного аппарата	Б
4	С нарушениями зрения	Временно не доступно
5	С нарушениями слуха	Доступно
6	С нарушениями умственного развития	Доступно

УСЛОВИЯ ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОВЗ

В МБДОУ организовано 4-х разовое питание:
8.30 — завтрак
10.00 — 2-й завтрак
12.00 — обед
16.00 – полдник

Приготовление пищи осуществляется в пищеблоке, расположенным на 1 этаже. Ежедневное меню составляется в соответствии с примерным цикличным десятидневным меню. Питание детей организуется в помещении групповой комнаты. Доставка пищи от пищеблока до групповой комнаты осуществляется в специально промаркированных выделенных закрытых емкостях. Маркировка предусматривает групповую принадлежность и вид блюда (первое, второе, третье).
В групповых помещениях имеются раздаточные, которые оснащены всем необходимым оборудованием, позволяющие осуществлять раздачу пищи и прием готовых блюд.
Для организации питьевого режима используется кипяченая питьевая вода с обеспечением условия хранения не более 3 часов. Воду приносят в группу помощники воспитателей в специальной промаркированной посуде. Воспитанникам обеспечен свободный доступ к питьевой воде в течение всего времени пребывания в детском саду.
Пищеблок оборудован моечными ваннами, стеллажами для посуды, раковиной для мытья рук, контрольными весами, электроплитой с духовым (жарочным) шкафом, разделочными столами, шкафом для посуды, морозильной камерой, холодильниками, электромясорубкой, овощечисткой. Имеется кладовая для хранения продуктов питания.

УСЛОВИЯ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОВЗ

В МБДОУ предусмотрен медицинский блок, который состоит из медицинского и процедурного кабинета, также имеется изолятор. Оборудование: письменный стол, стулья, шкаф для хранения медикаментов, весы медицинские, ростомер, термометр медицинский, лотки, шпатели, кварцевая лампа, кушетка для осмотра детей, холодильник и др.
Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей к МБДОУ территории:
Территория МБДОУ по периметру ограждена
Организована круглосуточная физическая охрана ДОУ
Имеются игровые площадки для возрастных групп, на каждой площадке установлено стационарное игровое оборудование — малые архитектурные формы, балансиры, горки, домики, навесы.
Обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.
Соблюдаются правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Установлены АПС, тревожная кнопка, стационарный и ручной металлодетекторы, система видеонаблюдения, электронные ключи на входных дверях
Работники своевременно проходят инструктаж по охране жизни и здоровья воспитанников, по обеспечению пожарной безопасности. Составлен план эвакуации детей и схема оповещения работников на случай чрезвычайных происшествий. Раз в квартал проводятся практические занятия с персоналом и воспитанниками по эвакуации из здания в случае пожара.

ДОСТУП К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАТИВНЫМ СЕТЯМ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПРИСПОСОБЛЕННЫМ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОВЗ

Официальный сайт МБДОУ №30 «Берёзка» https://simdou30.crimea-school.ru/

ДОСТУП К ЭЛЕКТРОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ.

Доступ педагогических работников к вышеперечисленным ресурсам осуществляется в целях получения ими информации и качественного осуществления педагогической, методической или исследовательской деятельности

ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

В ДОУ созданы условия поиска необходимой информации, возможность публиковать свои материалы, общаться на Форумах, готовить мультимедийные презентации и включать их в совместную деятельность с детьми и родителями, использовать компьютерные обучающие игры в индивидуальной работе с детьми, в том числе с ОВЗ, создавать видеоролики.
Сформирована медиатека из методических пособий, детских художественных произведений, дидактических материалов, видеофильмов, компьютерных презентаций, обучающих игр и звукозаписей, аудиосказки.

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО И ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОВЗ

Не предусмотрено

242 просмотра