Доступная среда

ПАСПОРТ ДОСТУПНОСТИ.pdf

Наличие специально оборудованных учебных кабинетов

     В МБДОУ № 30 «Берёзка» г. Симферополя 11 групп. В состав каждой группы входит: игровая, спальня, раздевалка, туалетная комната.  Группы оснащены оборудованием: мебель для детей (столы, стулья, кровати, шкафы для раздевания), мебель для взрослых (стол, стул), дидактический материал и литература, материалы для поддержания санитарного состояния группы (шкафы для посуды, шкафы для хозяйственных нужд, стол для раздачи пищи).

    Оснащение развивающей предметно – пространственной среды групп: игровая мебель  спортивный центр, центр природы, центр патриотического воспитания, центр уединения, центр театрализации, зона для строительных игр.

Наличие объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

   Кабинеты для проведения практических занятий — это специально оборудованное помещение с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и техническими средствами обучения.
     Кабинеты служат для создания необходимых максимально комфортных условий для развития личности и повышения качества дополнительного образования детей дошкольного возраста. В кабинетах проводится непосредственно образовательная деятельность  для детей, посещающих образовательное учреждение.  Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм.
      Для организации работы с детьми в ДОУ имеются следующие помещения:

• музыкальный зал (проведение музыкальных занятий, утренников, развлечений, просмотр и показ спектаклей, организация индивидуальной работы с детьми);
• спортивный зал (повышение показателей физического развития детей, расширение спектра двигательных умений и навыков ); 
• 5 кабинетов учителей – логопедов, кабинет учителя-дефектолога, педагога - психолога (проведение индивидуальной, подгрупповой, фронтальной работы с детьми, организация консультативной работы с родителями).

НаличиНаличие библиотек,  приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ библиотек,  приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
     В МБДОУ №30 "Берёзка" г. Симферополя методический кабинет ДОУ оснащён учебно-методической литературой по программе «От рождения до школы», периодическими изданиями: журналы «Старший воспитатель», «Музыкальный руководитель», «Справочник педагога-психолога», «Воспитатель ДОУ», детской художественной литературой.
  
 Наличие объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
    В ДОУ имеются спортивный зал и спортивная площадка, которые обеспечены  физкультурным оборудованием, что позволяет разнообразить упражнения для разных групп мышц, а также активно способствует поддержанию у детей интереса к организованной двигательной активности.
  В наличии достаточное количество спортивного инвентаря: обручи, скакалки, мячи разных размеров, гимнастические палки, канаты, мешочки для метания, мягкие модули.
  
Наличие средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
     МБДОУ обеспечено необходимым программно-методическим и учебно-дидактическим материалом для организации воспитательно-образовательного процесса с дошкольниками.

На базе ДОУ функционирует психолого-педагогический консилиум (далее – ППк), который является структурной единицей дошкольного учреждения. ППк является одной из форм взаимодействия администрации, специалистов ДОУ, воспитателей и родителей (законных представителей), которые объединяются для осуществления психолого-педагогического сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья  в воспитательно — образовательном процессе. Деятельность ППк направлена на своевременное выявление детей с ОВЗ, на создание условий для их развития, обучения, воспитания, социальной адаптации и включения в воспитательно — образовательный процесс ДОУ наравне с обычными сверстниками. Содержание работы ППк определяется особенностями контингента воспитанников дошкольного учреждения.
Специалисты ППк выполняют соответствующую работу в пределах основного рабочего времени, функциональных обязанностей, оплаты труда. Педагоги ППк составляют индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или поведении.
Целью ППк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого- педагогического сопровождение воспитанников с ОВЗ, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья воспитанников.

Задачами ППк  являются:

• психологическая поддержка родителей (законным представителям);
• предоставление консультативной психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям) и педагогам в вопросах обучения, развития и воспитания, социальной адаптации и включения детей с ОВЗ в воспитательно — образовательный процесс;
• участие в педагогических советах, родительских собраниях;

• своевременное выявление (с первых дней пребывания ребёнка в МБДОУ) актуальных и резервных возможностей ребенка с целью планирования дальнейшей работы с ребенком;
• организация здоровье сберегающего образовательного пространства с целью профилактики физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;
• определение стратегий развития ребенка и составление оптимальной для развития ребенка индивидуальной программы психолого-педагогического сопровождения;
• определение содержания, форм и методов психолого-педагогической помощи ребенку с учетом их адаптированности к его индивидуальным особенностям развития;
• анализ эффективности используемых форм и методов обучения и воспитания ребенка;
• прогнозирование (в плане рекомендаций) дальнейшего индивидуального маршрута ребенка;
• организация взаимодействия и сотрудничества между участниками воспитательно — образовательного процесса

Членами ППк могут быть:

• учитель – логопед
• учитель – дефектолог
•  педагог – психолог
• воспитатель
• педагоги с большим опытом работы
• музыкальный руководитель
• социальный педагог
• инструктор по физической культуре
• родитель (законный представитель) ребенка с ОВЗ

Информационные ресурсы детского сада:

• Компьютер  и принтер в кабинетах учителей-логопедов, учителя-дефектолога, педагога-психолога.
• Музыкальный зал оснащен: компьютером, принтером, фортепиано, мультимедиа;
• В группах некоторых группах имеются телевизоры, портативные колонки.
• Книжный фонд и дидактический материал по всем возрастным группам постоянно обновляется.

   
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям,  приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ